在王府,他们通过艺术拥抱梦想

在心怀梦想的学生时代,每个人都可能想成为独一无二的存在,想要拥有一束属于自己的舞台灯光。这让人追逐的光环,优秀的成绩可以做到,令人心动的offer可以做到,丰富的活动经历同样可以做到。

在王府氛围的渲染下,每个学生对艺术的表达都有不同的注解。有些人接触过后选择持续下潜,做垂直领域内的淘金者;有些人则决意拓宽边界,带着当下体会奔赴广阔人生。

而他们都是王府学校多元文化的生动诠释。

 

也许是一条会跳舞的裙子

李同学()
李同学出生于美术世家,虽然从小对绘画有浓厚的兴趣,但是对未来规划却很茫然。

来到王府之后,他参加了学校的舞蹈社团,在学校的各大舞台上展露风采。

在那些练舞的岁月里,他发现很多舞蹈的元素都可以完美的应用到日常服装设计的理念当中,于是他有了新的思考。

2018年,李同学远赴美国参加帕森斯夏校,在紧张又忙碌的三周时间里,他被纽约的时尚气息深深感染着,也将帕森斯的名字刻在了心上。回国之后,他开始了漫长又艰辛的申请之旅。帕森斯非常注重学生的创意、风格和艺术潜力,标化成绩也是对学生综合能力评定的重要依据。

除了在工作室准备作品集的日子里,这个充满个性的少年在最后的中学时光里也积极备战各大考试,沉淀出成熟稳重的光彩。

拿到offer的那一刻,李同学激动地哭了。

“那一刻我想拥抱我的班主任。感谢学校和老师给予我的帮助,陪我度过了艰难的申请季,让我的成绩有了很大地提高。”
毕业后的那个暑假,李同学列了很长的深造清单,架子鼓、街头涂鸦、滑板……当然还有他一直喜爱的灵感源泉——跳舞。 

也许是一把神奇的画笔

马同学()
从绘画小白到创意频出需要多长时间?六年的王府经历马同学说他做到了。
在初中的艺术启蒙课上,马同学才开始慢慢找回了儿时学习绘画的记忆,开始跟随学校课程学习素描、速写、色彩等课程。
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初三毕业时,听说高中开展了艺术班,自此他也确定了未来的发展方向。通过学习专业艺术课程到动手实践,马同学也逐步敲开了艺术设计的大门,开始逐渐领悟创作的意义。

在高中阶段,学校里大大小小的活动都是他实践的主战场,100多张设计海报,让他成为了妥妥地“校园设计师”。

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▲马同学作品-《吴山夜市》
在马同学眼里,其实申请本身并不难,难的是如何将申请中的每一项计划,落实在自己高中生活的每一天。
“在王府六年,不仅孕育了我的设计梦想,每一天的高中生活,每次实践经历,都让我离梦校更进一步。”
 

也许是一个大气笃定的麦克风

韩同学()
从入学时初登台的手足无措到毕业时的得心应手,韩同学手握麦克风,是王府各大活动的“定海神针”。
▲韩同学主持2021届毕业典礼(左三)
她说,在王府,她找到了适合自己的舞台。
毕业前夕,作为总统筹,除了要撰写主持稿、租赁礼服、组织排练,还要准备一篇5000字的毕业演讲稿,临近毕业典礼的3天,她只睡了5个小时。
虽然忙碌,但因为是最后一次登台,也让她倍感珍惜,也可能是因为离别,她才慢慢体会到手中的话筒对她有怎样的意义。
因为丰富的活动经验,让韩同学早就化身“时间管理师”,各项安排都井井有条。

“在每一次台前幕后的活动中,我慢慢锻炼了自己的管理能力,也学会了平衡情绪,这些都对我的将来大有裨益。”

也许是一出震撼人心的舞台剧

李同学()
虽然不是艺术生,但在很多人心里李同学在学校的千人礼堂中演绎了一场不可复制的《哈姆雷特》。10个月300天的深夜的操场上,他不断剖析着角色的内心独白,去探究故事内核和思考,去追求戏剧的完美呈现。

而这样敢于发声、热于实践的精神绝不局限于王府戏剧的舞台,他还是一个平权主义者。在王府学校和联合国妇女署联合举办的「橙志反暴力性别平等项目」中,他成为了反性别暴力青年教导者,将自己的声音传递到了联合国。

▲李同学《哈姆雷特》公演海报,设计者:马同学
十几岁的他有很多计划之中的事情,如果不是疫情,他还会从王府去到智利圣地亚哥参加亚太经合组织非领导人会议,讲述他对于「改善女性生活和社会地位」的看法和研究。
尽管已经毕业,但回想起和王府的缘分,他依旧很震撼。
“第一次看到这里有大量关于男女平权、女性地位提升的活动、资源和议事设置,我都惊呆了!”
而他也正如自己所期望的那样,从王府的平台顺利起航,继续着他的远大理想。

也许是一首极具风格的电子乐

陈同学()
经过多番比对,彼时刚刚从美国回来的陈同学选择了王府学校继续学习,他说因为王府学校的包容与多元能让他更好地实现做电子音乐的梦想。
事实确如他所说,在电子音乐还未被大多数人接受的时候,王府学校的晨练操场上便经常响起陈同学的原创歌曲,这也让他感到万分自豪。
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作为学校DJ社的社长,他经常会组织社员们聚在一起围绕电子音乐去尝试不同的想法,抱着设备去尝试如果跳脱主流框架之外是什么样子,经常能够发现惊喜。
“王府多元包容的平台能让我更好地发展自己的兴趣爱好,在这里我认识了一群志同道合的朋友,也找到了未来发展的主要方向。”
看过这么多“也许”你是否对王府学校有更深的了解了呢?如今,艺术教育已成为了素质教育不可或缺的重要内容,不论你是未来垂直发展艺术生,还是追求多元的逐梦人,我们都希望借由艺术多学科交叉融合的特性,去塑造大家平凡而卓越人格魅力。

插上梦想的翅膀

为契合国家发展战略,在“双减”政策指引下,王府学校不断加快推动素质教育课程升级和改革,带动学科课程全面发展。就此,首都少年爱乐艺术团应运而生,聘请国内外艺术家任职任教,开设舞蹈、体育、音乐、戏剧、器乐等多方面课程,搭建具有王府特色的素质教育平台,让每个学生从小实现多元发展。

▲王府学校幼小初高学生为活动开场
在王府校园里,艺术是无处不在的。教室、走廊、甚至是食堂,你会看到各式各样的艺术作品展出,在全校不同年龄学段的作品背后,仿佛看到了学生们一路成长的奇妙轨迹。
不仅如此,艺术的跨学科融合,也为师生提供了更多创造的空间,当诗歌遇上艺术会碰撞出怎样的火花?还可以用一场生动的展览告诉你答案。
▲通过海报形式,同学们对诗人的人生经历、诗歌创作的时代背景、文学手法等进行赏析,并将感受设计成丰富多样的海报
伴随十五年一贯制教育体系,王府学校始终坚持给学生们创造一个真听、真看、真感受艺术文化氛围。在幼儿园、小学、初中阶段,素质课程先行引领孩子们从小接触不同文化形式,更早挖掘并培养兴趣爱好。在高中阶段,同学们便可以自由开展社团活动,匹配学校平台及资源,让爱好真正成为未来升学的强大助力。

▲在25年素质教育成果展上,王府学校师生带来一场中西合璧的文艺汇演,用艺术连接世界
在现代化的进程中,中华民族有着几千年的民族融合经验,也留存着多元文化共处历史财富。在疫情推进全球化发展的今天,这些流淌在民族血液中的财富累积经过发酵与升腾也必将成为新一代年轻人征战国际的有力武器。